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企業(yè)培訓評估的層次和方法
文章出處：www.ccunivercity.cn | 發(fā)布時間：2021/1/14 15:54:13 | 瀏覽次數(shù)：0
企業(yè)培訓評估的層次和方法
新疆企業(yè)管理培訓機構告訴大家企業(yè)培訓效果評估主要分為四個層次：反應評估；學習評估；行為評估；結果評估。
反應評估階段主要評估學員對于具體培訓課程設置、培訓講師是否滿意及培訓組織管理是否合理。本次培訓是評估的初級階段，比較容易進行。主要采用的評估方法為問卷調查法，即根據(jù)培訓講課的內容和目的設計幾張調查問卷，選擇具有一定覆蓋面的人，可采用集中或分散的形式，對其進行調查，最后問卷的結果進行匯總確定是否滿意，是否達到培訓效果。面談法，選取學員或者老師分層次開展不同內容的訪談，從不同角度進行詢問，采取一問一答的形式，做好記錄，開展評估。綜合座談法，是采取座談會的形式，選取有代表的人員，在主持人的主持下，大家暢所欲言，做好記錄，準確收集相關信息，做好評估。反應評估操作比較容易，可在培訓課程進行時或結束后完成，主要由培訓單位即可完成。
學習評估階段主要是評估學員對培訓主要內容、技巧、概念的吸收和掌握程度。主要采用提問法、筆試法、口試法、模擬練習、案例教學法等。本次培訓效果評估主要可采取考試等形式進行，可在培訓課程進行時或者培訓課程結束時進行，主要由培訓單位組織完成。大部分培訓都采用此種方法進行。
行為評估階段主要是衡量培訓后的行為改變是否因培訓所導致。主要采用的是問卷調查法，行為觀察法、訪談法、績效評估法等。本評估主要由學員的直接主管上級完成，在培訓課程結束后三個月或半年后完成。
結果評估主要是衡量培訓給公司業(yè)績帶來的影響。主要通過職工的考勤率，離職率、勞動生產(chǎn)率等指標數(shù)值進行分析，采用客戶市場調查等等方法開展評估。本評估是較深層次的評估主要由學員的單位主管進行，涉及的人員較多，在培訓半年或一年后進行。培訓評估的四個方面是互相聯(lián)系，互相遞進。
客戶對新疆企業(yè)培訓的滿意就是對我們的肯定，歡迎您前來選擇，我們一直以為您提供服務為己任并一直堅持這樣做。歡迎您的光臨。
新疆企業(yè)管理培訓機構告訴大家企業(yè)培訓效果評估主要分為四個層次：反應評估；學習評估；行為評估；結果評估。
反應評估階段主要評估學員對于具體培訓課程設置、培訓講師是否滿意及培訓組織管理是否合理。本次培訓是評估的初級階段，比較容易進行。主要采用的評估方法為問卷調查法，即根據(jù)培訓講課的內容和目的設計幾張調查問卷，選擇具有一定覆蓋面的人，可采用集中或分散的形式，對其進行調查，最后問卷的結果進行匯總確定是否滿意，是否達到培訓效果。面談法，選取學員或者老師分層次開展不同內容的訪談，從不同角度進行詢問，采取一問一答的形式，做好記錄，開展評估。綜合座談法，是采取座談會的形式，選取有代表的人員，在主持人的主持下，大家暢所欲言，做好記錄，準確收集相關信息，做好評估。反應評估操作比較容易，可在培訓課程進行時或結束后完成，主要由培訓單位即可完成。
學習評估階段主要是評估學員對培訓主要內容、技巧、概念的吸收和掌握程度。主要采用提問法、筆試法、口試法、模擬練習、案例教學法等。本次培訓效果評估主要可采取考試等形式進行，可在培訓課程進行時或者培訓課程結束時進行，主要由培訓單位組織完成。大部分培訓都采用此種方法進行。
行為評估階段主要是衡量培訓后的行為改變是否因培訓所導致。主要采用的是問卷調查法，行為觀察法、訪談法、績效評估法等。本評估主要由學員的直接主管上級完成，在培訓課程結束后三個月或半年后完成。
結果評估主要是衡量培訓給公司業(yè)績帶來的影響。主要通過職工的考勤率，離職率、勞動生產(chǎn)率等指標數(shù)值進行分析，采用客戶市場調查等等方法開展評估。本評估是較深層次的評估主要由學員的單位主管進行，涉及的人員較多，在培訓半年或一年后進行。培訓評估的四個方面是互相聯(lián)系，互相遞進。
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