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新疆企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)講述到一個完整的培訓(xùn)案例教學(xué)設(shè)計需要哪些要素
文章出處：www.ccunivercity.cn | 發(fā)布時間：2017/2/7 11:48:50 | 瀏覽次數(shù)：1
新疆企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)講述到一個完整的培訓(xùn)案例教學(xué)設(shè)計需要哪些要素、新疆企業(yè)培訓(xùn)的效果一直是很多培訓(xùn)工作者關(guān)心的問題，很多培訓(xùn)課程不能夠落地很可能就是因為缺乏實戰(zhàn)的應(yīng)用。為了讓培訓(xùn)更好讓培訓(xùn)幫助解決問題，通過一些在工作應(yīng)用場景中的知識應(yīng)用進行案例變成，讓培訓(xùn)課程中更生動的出現(xiàn)工作場景，指導(dǎo)員工在解決問題過程中建立的思維，幫助學(xué)員在工作當(dāng)中更好的應(yīng)用。那么一個完整的培訓(xùn)案例教學(xué)設(shè)計需要哪些要素? 培訓(xùn)案例教學(xué)有四個特點：
1)案例是真實的情景紀(jì)實想要體現(xiàn)一個發(fā)生在身邊的完整“故事”,必須有發(fā)生背景、起因、詳細(xì)的情節(jié)，以及矛盾和沖突，因此在設(shè)計培訓(xùn)案例時，首先要解決選材問題。素材的選擇要基于教學(xué)目的，選擇來源于工作實踐的背景素材，可以保障案例教學(xué)的實戰(zhàn)性。確定了講授內(nèi)容的要點和結(jié)論后，需采集案例的背景素材，這要求我們具備足夠的積累和耐心，在工作應(yīng)用中找出具體問題，并捕捉相關(guān)的“典型事件”。
2)完整案例包括面臨的問題與決策
案例中必須要有讓學(xué)員做決策的 “突出問題”。講師可以在學(xué)員商討的解決方案中獲得有效信息，同時要考慮到學(xué)員解決案例問題的難度，太難或太容易都不利于調(diào)動學(xué)習(xí)。案例設(shè)計者可以把設(shè)計重心放到?jīng)_突設(shè)計上，寧愿挑一個有爭議的問題，也不要挑一個復(fù)雜的難題。當(dāng)然，對于一些結(jié)論一目了然的案例，在講解中直接列舉就行，不必作為案例教學(xué)或討論。
3)開放決策方案解決問題的方法本身就具有多樣性，案例的最終結(jié)論可以是多個相近或相反的解決方案，所以講師不應(yīng)糾結(jié)解決案例答案的一致。他們需要做的是總結(jié)和歸納案例中的解決措施，作為以后處理相應(yīng)問題的指導(dǎo)，并從中導(dǎo)出共同特性作為自己教學(xué)結(jié)論中的知識要點。
4)案例解析重在知識框架的應(yīng)用學(xué)員在案例討論后，會自發(fā)形成解決案例問題的統(tǒng)一答案，但結(jié)論有可能五花八門，不僅方法不盡相同，甚至截然相反。講師不必過于糾結(jié)“正確結(jié)論”，因為答案并不重要，重要的是學(xué)員對案例背后的原理的解析，明白哪些原理符合知識點。此時，講師的點評和引導(dǎo)非常重要，這直接關(guān)系到案例問題的設(shè)計以及講師對信息的提煉和掌控。想了解更新更詳細(xì)的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司的官方網(wǎng)站咨詢訪問
1)案例是真實的情景紀(jì)實想要體現(xiàn)一個發(fā)生在身邊的完整“故事”,必須有發(fā)生背景、起因、詳細(xì)的情節(jié)，以及矛盾和沖突，因此在設(shè)計培訓(xùn)案例時，首先要解決選材問題。素材的選擇要基于教學(xué)目的，選擇來源于工作實踐的背景素材，可以保障案例教學(xué)的實戰(zhàn)性。確定了講授內(nèi)容的要點和結(jié)論后，需采集案例的背景素材，這要求我們具備足夠的積累和耐心，在工作應(yīng)用中找出具體問題，并捕捉相關(guān)的“典型事件”。
2)完整案例包括面臨的問題與決策
案例中必須要有讓學(xué)員做決策的 “突出問題”。講師可以在學(xué)員商討的解決方案中獲得有效信息，同時要考慮到學(xué)員解決案例問題的難度，太難或太容易都不利于調(diào)動學(xué)習(xí)。案例設(shè)計者可以把設(shè)計重心放到?jīng)_突設(shè)計上，寧愿挑一個有爭議的問題，也不要挑一個復(fù)雜的難題。當(dāng)然，對于一些結(jié)論一目了然的案例，在講解中直接列舉就行，不必作為案例教學(xué)或討論。
3)開放決策方案解決問題的方法本身就具有多樣性，案例的最終結(jié)論可以是多個相近或相反的解決方案，所以講師不應(yīng)糾結(jié)解決案例答案的一致。他們需要做的是總結(jié)和歸納案例中的解決措施，作為以后處理相應(yīng)問題的指導(dǎo)，并從中導(dǎo)出共同特性作為自己教學(xué)結(jié)論中的知識要點。
4)案例解析重在知識框架的應(yīng)用學(xué)員在案例討論后，會自發(fā)形成解決案例問題的統(tǒng)一答案，但結(jié)論有可能五花八門，不僅方法不盡相同，甚至截然相反。講師不必過于糾結(jié)“正確結(jié)論”，因為答案并不重要，重要的是學(xué)員對案例背后的原理的解析，明白哪些原理符合知識點。此時，講師的點評和引導(dǎo)非常重要，這直接關(guān)系到案例問題的設(shè)計以及講師對信息的提煉和掌控。想了解更新更詳細(xì)的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司的官方網(wǎng)站咨詢訪問
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